基于提高学生认知的实验探究——以无土栽培营养液的配制为例

摘要

通过具体案例提出,在化学综合实践活动过程中,教师要在深入挖掘课本内容的基础上,注重挖掘和利用社会生活中的化学教学资源,引导学生围绕探究性实验教学活动,在实践中综合运用知识和技能,发展探究能力和创新精神.