'金课'背景下应用型课程教学研究——以软件需求工程课程为例

摘要

在教育部出台的建设中国"金课"的政策指引下,厦门大学嘉庚学院软件需求工程课程通过在教学过程中设置案例教学、创造实践环节、紧跟行业动态以及转化实验成果等手段提高课程的高阶性、创新性、挑战度与教育性,也为其他应用型课程教学改革提供了有益探索.