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刘永民;
首都医科大学附属北京安贞医院心外科北京市心肺血管疾病研究所,100029;
教学模式; 教育; 医学; 研究生; 心血管外科学;
机译:基于项目个性化的教学模式培养不同类型的复合式研究生的探索与实践——附2006年~2010年研究生调查统计分析
机译:电影在护理学研究生定性探究教学中的运用
机译:多元智力在初中语文个性化教学中的运用初探
机译:篮球教学中运用组合技术培养大学生的情商。
机译:在马尼拉研究生院的菲律宾学生中,认识论信仰的模式:文化观点和教学意义。
机译:运用情境学习和教学脚手架进行研究中的外科模型开发教学
机译:“我来自哪里”:在儿童文学研究生班上运用基于地点的教学法和多模式识字
机译:海军研究生院个性化教学体系相对有效性的调查研究。
机译:教学技术方法及时介入心血管外科
机译:纠正患者继发性免疫缺陷和预防术中和术后血栓的复合个性化免疫调节剂的选择方法以及心血管外科手术的并发症
机译:模式教学系统,使用该模式教学系统的模式识别装置,计算机程序的数字逻辑电路设计方法以及模式识别装置
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