不同生源种类高职护生人文关怀能力现况调查及影响因素分析

摘要

目的 分析不同生源种类高职护生人文关怀能力及其影响因素,为护理学院(系)人文关怀教育提供参考和补充.方法 采用整群抽样法,根据生源种类分为高中组、中专组、初中组,应用自编一般情况调查表和关怀能力评价量表进行人文关怀能力、特点及影响因素调查.结果 三组护生人文关怀能力总分及理解维度、耐心维度比较,差异有统计学意义(P<0.05).三组护生的人文关怀教育与实践因素比较,差异有统计学意义(P<0.01).人文关怀教育与实践、关怀氛围是影响高职护生人文关怀能力的重要因素(P<0.05).结论 不同生源种类高职护生人文关怀能力、特点及影响因素存在差异,学校和教师应根据生源护生特点有针对性地构建提升人文关怀能力的教育模式和关怀氛围.