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李思思; 陈曦; 廖勋宸; 佟矿;
南方医科大学 教学发展中心 广州 510515;
南方医科大学 教务处 广州 510515;
教师在线学习行为; 同伴学习模式; 教师发展; 内容分析法; 社会网络分析;
机译:家庭责任和临床对研究教师的职位是否会影响医学院校教师对职业和工作与生活平衡的满意度?
机译:分析教师在线学习界作为支持指导探究课程的教师实施的机制
机译:教师为在线学习做好准备:量表发展和教师认知
机译:关于中国地方医学院校大学英语教师研究能力的几点思考
机译:敬业度,角色行为和思想领袖。异步在线学习环境中的学生行为分析。
机译:在Covid-19大流行中教师对社交媒体(SM)在线学习的态度:在物理疏远期间SM使用教师和宗教学者的影响
机译:教师视角下的在线学习行为分析:大数据互动教学与学习的思考
机译:评估某些医学院校教师名册的准确性
机译:提供由教师终端诱导的在线学习服务的系统和方法
机译:能够在教师的语音模式上强调特定关键词的在线学习系统和方法,使用相同和计算机可读的中型计算机程序来执行该方法
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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