大规模私有在线课程教学设计探究— 以'跟谁学'平台'塔克学院年卡课程'为例

摘要

随着互联网课程资源的不断壮大,大规模私有在线课程(M POC)的出现不仅克服了M OOC和SPOC的缺点与不足,且由于其自身的特点,在一定程度上代表网络在线课程资源未来的发展方向.文章以"跟谁学"平台的"塔克学院年卡(2017—2018年度)课程"为例,考察大规模私有在线课程的学习者特征 、教学目标 、教学内容设计 、教学活动设计和教学评价设计等教学设计要素,提出几点关于MPOC教学设计的思考.