如何通过主动学习加强批判性思维能力的培养——以本科大班教学为背景

摘要

批判性思维是高等院校培养目标之一.但在我国存在目标落实不力,应试教育体制下师生创新力不足,大班教学情境下师生互动不足等问题.这就需要以课程为载体,发挥主动学习在批判性思维培养中的作用,通过基于现实问题的“课堂小组讨论”,主动学习“支架平台”的设计,以及个人思考和反馈几种路径和方法来实现批判性思维这一高等教育培养目标.