临床医学生职业价值观调查与引导

摘要

目的:调查临床医学生的职业价值观取向,引导医学生树立正确的职业价值观.方法:在山西医科大学临床医学生(五年制,"5+3"一体化)中随机发放大学生职业价值观调查问卷,并对调查结果进行分析,针对调查结果进行职业价值观引导的相关教育与实践活动.结论:临床医学学生职业价值观有其自身特点,多注重自身价值的实现,缺少社会责任感和奉献精神.针对此结果制定出引导临床医学学生形成健康向上的职业价值观有效实施方法.