利益平衡视域下的知识产权实践教学

摘要

知识产权实践教学中不可回避地存在教师与学生两个主要的矛盾利益体。无论选择何种知识产权实践教学模式，搞好知识产权实践教学的关键是调和与激发这两个矛盾利益体。调和还是激发，利益平衡是关键。使各主体合理的利益诉求，能够得到表达和满足，从而激励激发师生向上的动机，使知识产权实践教学的目的得以实现。