高中生军训与心理健康相结合的思政教育效果分析

摘要

目的：探讨军训期间中学生易出现的心理问题，同时为军训与心理健康教育相结合的思想政治教育新途径的开辟提供理论依据。方法于军训前、军训一周、军训结束分别对高中生进行16PF测试。结果军训一周较之军训前，高中生在稳定性、忧虑性、紧张性3个因子维度上存在显著性差异（P<0.05）；军训结束时，16PF各因子得分与军训前进行比较，高中生在稳定性、忧虑性、独立性、紧张性、心理健康因素和适应焦虑性6个因子维度上存在显著性差异（P<0.05）。结论军训期间学生会出现一定程度的心理健康问题，适时有针对性地开展心理健康教育，可以提高中生的心理健康水平。