MOOC运行模式及其对中国高等教育的潜在影响

摘要

自2011年以来，大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses）在国外流行开来；随着北京大学、清华大学等高校加入edX、Coursera等全球知名MOOC平台，以及国内推出的中文MOCC平台，MOOC将对中国高等教育产生越来越大的影响。本文通过对MOOC教育过程的招生、备课、授课、论坛，在线指导等环节进行分析和概括，总结出MOOC将对中国高等教育带来的各项转变，宏观上可以促进教育创新、教育公平，增强高校之间的竞争和“服务社会”职能的加强；微观上将带来4个方面的转变：教学组织形式的转变、课程开发模式和评价机制的转变、教师角色和教学态度的转变、学生学习方式和学习态度的转变。另外，笔者分析了MOOC在中国高校进展缓慢的原因，在机遇和挑战面前，希望中国高等教育能迎难而上，趁着MOOC的东风，为高等教育带来可喜的变化。