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浅谈计算机类课程“教学做”一体化环境设计

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摘要

通过探索性教学,从需求分析入手,对教、学、做3个环节进行设计,重视对现代教育技术的运用,为计算机类课程营造一个安全有效的“教学做”一体化环境.

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来源
《中国管理信息化》 |2012年第11期|81-82|共2页
作者
李炜;
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作者单位

宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡721013;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
"教学做"一体化; 网络多媒体教学; 现代教育技术;

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