基于xMOOC和cMOOC的混合教学模式研究

摘要

在教育信息化背景下，大规模开放在线课程（MOOC）通过使用互联网技术，创新了教学形式，给传统高等教育带来巨大冲击。但是，随着MOOC的迅速发展，其实践中的问题也逐步显现，并引起广泛关注。本文通过比较MOOC的两种课程模式cMOOC和xMOOC，分析了二者在教学理念和教学模式上的差异及各自的优劣势，提出了基于MOOC的混合教学模式。