大众教育背景下职业院校数学课程“通识+应用”教学模式探索

摘要

梳理了高职院校数学课程教学中存在的问题,为增强学生学习数学课程的兴趣和积极性,提高数学课程在专业教学中的应用性作用,适应时代需求,探索了大众教育时代背景下高职数学课程的教学模式改革,提出了"通识+应用"的教学模式。