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张林; 关持循; 杜思怡; 林晓明; 刘堃; 郭蕾蕾; 陈卓; 张黎黎;
辽宁医学院护理学院,辽宁锦州121001;
大连大学护理学院,辽宁大连116600;
辽宁省锦州市中心医院神经内科,辽宁锦州121001;
儿童青少年; 创伤症事件; 家庭教养方式; 创伤症状; 信度; 效度;
机译:创伤性脑损伤的级联:认知,脑震荡后症状和生活质量的相关性研究。
机译:家庭教养方式与自我妨碍的关系——以自我效能感为中介
机译:大学生家庭教养方式与自信心的关系研究
机译:生气环境中小学生污染与健康障碍的相关性研究
机译:美国退伍军人中生活压力源,部署后的时间和创伤后压力症状的严重程度的相关性研究
机译:年龄和分娩方式在STEPS干预中的作用:纵向性研究对丹麦性侵犯幸存者创伤后应激症状的治疗
机译:中小学生的生活方式和心身症状
机译:与战斗相关的创伤性脑损伤后的症状投诉:与创伤性脑损伤严重程度和创伤后应激障碍的关系
机译:使用因子VIIa或因子VIIa等同物,预防或减轻一种或多种晚期创伤并发症的零件套件和方法,以及减少创伤后住院的创伤患者住院天数的方法,以减少创伤患者所花费的天数在创伤后的重症监护室中,以改善创伤患者的肺功能,降低患者发生急性肺损伤和/或急性呼吸窘迫综合征的风险。降低创伤患者发生弥散性血管内凝血的风险,降低创伤患者发生全身性炎症反应综合征的风险,降低创伤患者发生多器官衰竭的风险,降低死亡风险创伤患者,并预防或减轻一个或多个晚期创伤并发症。
机译:治疗创伤性脑损伤的症状
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