“智能+”背景下金融专业应用型人才培养模式创新研究——以四川现代职业学院为例

摘要

在“智能+”背景下,本文对高职金融专业开展AI金融科技课程的可行性进行研究,以四川现代职业学院为例,通过对企业人才需求、在校生学习意愿和任职教师教学能力等三个维度进行调查,发现在本校开展这类课程是可行的,同时结合同类院校的办学经验和人才培养模式,最后提出了“智能+”背景下金融专业应用型人才培养模式的建议。