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落实新课标,培养口语交际能力

         
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@@ 一、主体层方面:突出交际主体、创设交际情境rn<语文课程标准>中强调:"学生是语文学习的主人."口语交际同样必须突出学生的主体地位,放手让学生主动参与,积极交流.

著录项

  • 来源
    《中华创新教育》 |2005年第7期|32-33|共2页
  • 作者

    方玉琴;

  • 作者单位

    甘肃省白银市靖煤公司第二小学,730913;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育;
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