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优秀教学成果; 信息技术与课程融合; 教育杂志社; 教育研究院; 学科核心素养; 课堂教学策略; 新课改理念; 全国中小学;
机译:附三:关于印发《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的通知
机译:信息技能:侧重于图书馆和信息管理课程的课程和教学成果的分析信息素养:侧重于图书馆和信息管理课程的课程和教学成果的分析
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机译:将计算机多媒体应用于全国优秀课程中的所有教学/学习链接 - 矿物加工厂设计
机译:全国优秀护理中心联盟护理课程和匹配的学士学位护理计划中精神层面的分析
机译:快速在线教学:在Covid-19期间在线移动动物科学课程。案例研究:在线过渡动物科学课程的教学决策
机译:在数学课程链条剑桥教学中有效地使用ALیDOی,其对收集发展的影响,并思考阿曼雪尾苏丹国的透视苏丹国在剑桥链中数学课程教学中的有效性及其对发展成果的影响阿曼苏丹酸盐中小学生的视觉思考
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
机译:基于教学成果的课程安排方法和装置
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