中小学校人工智能与编程教育普及应用现状调查研究——以重庆市为例

摘要

在人工智能时代,在中小学开展人工智能与编程教育课程,培养中小学生数字技能和计算思维能力,提升学生信息素养是基础教育工作者的一项重要工作任务.本文针对重庆市开展编程教育的相关要求,对各区县开展了人工智能与编程教育普及的调查研究.调查主要从各地对开展人工智能与编程教育的认知、区县管理情况、学校开展工作情况、编程教育师资情况等方面进行调查和分析.根据调查中存在的问题,作者提出了几点建议,希望能为中小学普及人工智能与编程教育课程提供一些思路.