同步课堂+微课:互联网环境下校际同步教学的实践研究

摘要

引言以互联网为代表的信息技术已经成为教育创新的重要支撑。2018年发布的《教育信息化2.0行动计划》将“互联网+教育”作为教育信息化发展规划之一。《中国教育现代化2035》也将互联网作为实现教育教学创新、教育资源均衡配置的重要路径之一。在此背景下,浙江省人民政府于2019年1月全面推进“互联网+义务教育”工程,借助城乡结对推进教育优质均衡发展,并列入省政府年度民生实事项目之一。目前全省已超额完成结对帮扶任务,并探索形成基于互联网实施城乡同步教学、教研的基本流程,培育一批结对帮扶的优秀案例,对互联网环境下优质教育资源共享途径的探索初见实效。