首页> 中文期刊>中国信息技术教育 >知道'怎么知道'的历史,深度去学习'深度学习'——教育者如何避免异化'深度学习'这个词汇

知道'怎么知道'的历史,深度去学习'深度学习'——教育者如何避免异化'深度学习'这个词汇

     

摘要

深度学习这个词汇,原来是一个专业的人工智能词汇,它从诞生到成型走过了70年的时间。随着人工智能的发展和广为人知,教育界对这个词汇有一种滥用的倾向,我非常担心像“转基因”这个词汇一样,多数使用者见到词汇就见文生义。今天我想解释一下什么是“深度学习”以及教育学中的“深度学习”语义应有的概念内涵,并对网络深度学习的作用做个小结,以堵住异化该词汇的趋势。

著录项

  • 来源
    《中国信息技术教育》|2020年第7期|75-77|共3页
  • 作者

    魏忠;

  • 作者单位

    庚商智能教育;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号