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在线交互激励式非量化评价指标体系的研究

         
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摘要

@@ 交互(同步和异步)是在线学习的关键因素,通过及时的交互可以增进学生的参与度,从而提高学习效率.艾伦·泰特(2003)在对英国开放大学学生的调查中发现:90%的学生希望有人为他们提供学习支持,希望采用与其他学生互动的学习模式.

著录项

  • 来源
    《中国信息技术教育》 |2006年第11期|53-55|共3页
  • 作者

    姜强; 赵蔚; 王朋娇;

  • 作者单位

    辽宁师范大学计算机与信息技术学院;

    116029;

    东北师范大学传媒科学学院;

    130117;

    辽宁师范大学计算机与信息技术学院;

    116029;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教学理论;
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