首页> 中文期刊> 《中国信息技术教育》 >一位信息化研究型教师成长之路(四)教育博客与教师专业化发展

一位信息化研究型教师成长之路(四)教育博客与教师专业化发展

         

摘要

@@ 随着教育博客的实践深入发展,大家都在进行探索.教育博客的本质特点和发展规律是什么呢?教育博客不仅是信息呈现的平台,它也是教师群体思维互动的平台,是师生学习实践共同体的环境或载体.

著录项

  • 来源
    《中国信息技术教育》 |2007年第9期|48-49|共2页
  • 作者

    黄利锋;

  • 作者单位

    江苏省张家港市东莱小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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