因文“整合”,因势而动——评两篇《天游峰的扫路人》教学设计

摘要

第十届NOC活动网络教研团队赛项小学语文组的教学设计课文是北京版小学语文四年级下册的一篇略读课文——《天游峰的扫路人》。这是一篇典型的写人文章，但又有自己的独特性，不是写伟人，而是写普普通通的扫路人，没有写轰轰烈烈的大事，而是写了一次简短的相遇与交谈。