由一堂《穿越历史--出使琉球》编程课说开去--谈初中《算法与程序设计》拓展模块的教学设计

摘要

一艘挂着白帆的蓝色小船平缓地行驶在一张泛黄的古代海图上，一会儿驶过钓鱼岛，一会儿停靠在琉球，看！它居然把代表倭寇的多米诺骨牌推倒，有的骨牌还坠落到大洋深渊，一阵喝彩声中，小船画了一个弧圈回到祖国大陆，屏幕上跳出“100分”，随即教室里爆发出热烈的掌声。这是笔者在《编程》校本课程上演示目标任务时的广播画面和现场交融的场景（如图1）。