信息技术条件下高中数学弹性课堂的学习保护与激励作用

摘要

现代信息教育技术的广泛运用，为知识量大、难度高的高中数学教学创设了具有弹性的教学空间，通过技术手段可以在既定的课堂空间内设置不同的弹性教学板块，对不同学习基础学生的学习目标弹性确定，不同难度知识弹性掌握要求，保护与激发学生学习数学的积极性。