同学们,我们慢慢来--谈小学信息技术课堂“慢”教学

摘要

cqvip:每周一节信息技术课,短短40分钟要完成很多事,笔者想把它们全部解决,总是怕来不及。于是不知不觉中课堂教学进入了＂飙车＂状态。可是,学生并没有因为＂秒教＂而＂秒会＂,反而感到疲惫、疑惑,因此,教学工作不得不经常停下来返工重做。快速并没有带来高效,可谓欲速则不达。看来该试着放慢教学的节奏了（如下页图1）。