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基于参赛国际项目的独特过程体悟

         

摘要

cqvip:在同步国际的前提下,现阶段可能运作的空间,无外乎是走出去、请进来。从上一篇开始,我们就依照这样的思维惯性,以项目接触的时间长短为线索,点线面体地展开我们的视野和践行思绪。在此,将接下来的项目也一并做个预告,包括基于参赛国际项目的过程体悟、对接国际学术交流一线的论坛参与、课程导向的假期考察游学、联合国际开源社群的专项众筹、沉浸其中的学术研究访学,以及打破围墙的双认证合作学习、以创客文化为支撑的跨界成果研发、统整学科边界的个性化研修、变更学制后的教育创新,乃至大数据联姻脑科学的全新教育尝试、激活能力潜质为引领的职业生涯设计等。

著录项

  • 来源
    《中国信息技术教育》 |2016年第13期|59-63|共5页
  • 作者

    刘党生; JUSTICE LAU;

  • 作者单位

    中国电子学会现代教育技术分会深度学习专家委员会;

    TPP-E英联邦访学教育机构;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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