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黄振余;
广东省东莞市教育局教研室;
机译:信息科学项目中通信媒体的作用探究:信息技术项目管理的视角
机译:创设探究活动 明晰作图原理——初中数学例题学习“角平 分线的尺规作图”思维层级案例
机译:小学英语课堂中生活情境的创设探究实践
机译:Sub:优先主题1中的问题1-7:“当今的通信对于新任务是否可靠,在通信或信息技术方面学到了什么?”
机译:探究式教学在数学教师专业发展活动中的作用以及探究式教学项目成果的调查。
机译:一年级生物学实验室中基于神经生物学主题探究的研究经历的学生态度分析
机译:项目式教学方法在《计算机网络基础》中的实践
机译:轻离子束LmF(实验室微创设备)驱动器的设计问题。
机译:在信息技术环境中配置与性能问题或安全问题有关的警报
机译:根据从内容项目的内容以及用户与内容项目的互动中识别出的主题,向数字杂志服务器的用户推荐内容项目
机译:信息技术项目利用优化方法,涉及通过项目减少反应性来计算每个项目的最佳减少量和/或针对预设或可变减少量的项目最大利用量
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