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李杉;
山东省淄博市高新技术产业开发区第一中学;
新课导入; 教学设计; 德育主题;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:五个超分子卤化物/拟卤化物([(ZnCl_4)(bppt)],[(CdCl_4)(bppt)],[(CdI_4)(bppt)],[(HgCl_3Br)(bppt)]和[(Ag _2Br_4)(bppt)] _ n)由1,5-双(吡啶)戊烷阳离子控制
机译:关于反思的反思:双过程推理理论中第二类过程的性质和功能
机译:更聪明,更环保的学校:看看太阳能光伏设施的过程和成功 - (PPT)
机译:在线寻找反思学习者:在大型互联网类中开发更丰富的反射模型
机译:对马拉维农村社区控制疟疾社区卫生动画经验的定性探索
机译:关键计算机动画:对“作为研究的实践”及其反思和审查过程的考察。
机译:野生动物 - 车辆碰撞缓解跨越公路更安全的野生动物运动:260号国道。
机译:产生动画序列,为计算机系统生成图像和动画并生成协调变量信号的过程
机译:作为动画编辑再生程序,以再生动画音频文件,计算机读取可能的记录媒体的动画音频文件,该记录媒体记录了动画编辑再生程序,并且
机译:在通信过程中启用通信接口以产生动画效果的方法和装置
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