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建筑之形式——兼论教材中建筑的'形象'要素

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认识的知识在建筑上的运用使建筑有律可循.利用这种规律,可以开展建筑的多样化研究,可以探索新建筑.

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来源
《中华民居》 |2010年第9期|260,263|共2页
作者
张来灿; 王宏雁;
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作者单位

新乡学院;

西南科技大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TU-026;
关键词
建筑; 认识; 状态; 分类;

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