基于MOOC和翻转课堂教学法的医学遗传学线上教学实践及分析

摘要

目的:探讨新冠疫情期间医学遗传学课程的教学方法。方法:实验组采用MOOC结合翻转课堂教学法,对照组采用传统教学法。结果:实验组学生期末成绩和总成绩均高于对照组。结论:MOOC结合翻转课堂教学法适用于医学遗传学线上教学,教学效果优良,可为新冠疫情期间高等院校医学遗传学线上教学提供参考和借鉴。