导师制下分层次教学模式在护理带教中的应用效果研究

摘要

目的:观察导师制下分层次教学模式在肝胆外科护理带教中的应用效果.方法:以肝胆外科护生为研究对象,2017年11月至2018年10月实施传统教学模式的43名护生为对照组,2018年11月至2019年10月实施导师制下分层次教学模式的44名护生为实验组.观察两组护生考核成绩与教学评价,数据进行统计学处理并分析讨论差异.结果:实验组的考核成绩和教学评价均高于对照组,P＜0.05.结论:导师制下分层次教学模式在肝胆外科护理带教中是可行且有效的.