中医教学中LBL、PBL教学法结合微信平台的实证研究

摘要

目前,西医院校中医教学多是课堂上教师授课,学生被动吸收知识,不利于培养学习积极性和独立思考能力.研究显示:课上LBL教学法,课后微信群PBL教学法既可保证学生中医理论学习,又不会占用学生过多课余时间,利用碎片化时间就可以完成中医扩展性学习,而且为大班教学实施PBL教学法探索出可行的经验.