重症医学教学方法改革思路初探

摘要

我国重症医学专业起步较晚,教学方法有待提高.传统的重症医学教学方法是填鸭式的灌输式方法.笔者根据重症医学的教学、科研以及临床诊断治疗方面的一些经验和实践提出应道倡导重症医学理论教学方式的多样化.倡导研究性学习,化“一言堂”为“多言堂”.通过“头脑风暴法”的实际应用,开拓思维、提高教学效果.