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PBL教学法在护理心理学课程中实践与思考

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PBL教学法在国内护理教育中已逐步开展,但仍处于探索阶段.文章详述了我院采用PBL教学法在护理心理学课程中的实施过程,并通过教学实践得出:更新教育理念,转变师生角色是实践PBL教学的前提;构建优质教学资源是PBL教学的保障;科学规范的评价手段能提高师生参与教学的积极性.

著录项

来源
《中国高等医学教育》 |2007年第12期|11-12|共2页
作者
李丽萍; 王茵; 沈燕;
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作者单位

上海中医药大学护理学院,上海,201203;

上海中医药大学护理学院,上海,201203;

上海中医药大学护理学院,上海,201203;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL; 护理本科生; 教学;

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