促进学习者元认知能力的虚拟实验系统模型构建

摘要

学习者的元认知能力是影响学习效果的重要因素.在复杂的实验学习活动中,可以通过虚拟现实技术发展元认知技能.在对医学虚拟实验特点及目前存在问题分析的基础上,结合元认知理论和情境认知理论提出了促进学习者元认知能力的设计策略,构建了促进学习者元认知能力的虚拟实验系统模型,以期通过虚拟实验系统各功能的协同作用帮助学习者促进科学学习.