护理专业研究生健康教育学全英文教学的实践与探索

摘要

聘请美籍教师对护理学研究生进行了健康教育学全程英文教学,评价结果显示学生对课程的投入精力和满意度较高,且随着课程的进行,呈现升高的趋势.学生不仅收获课程内容,而且提升了学生英语听说及理解运用能力,拓展了国际视野.准备充分的外教全程英文专业课教学,是高等护理教育国际化的良好举措.