实验教学'标准化'改革对临床技能教学的促进作用

摘要

针对目前临床技能教学项目要求不一致、标准不统一,对2011级临床医学专业学生145人进行教学方法改革.2011级操作技能、笔试成绩的平均成绩均高于未改革的2010级,75.6％学生认为该课程改革对自己有帮助.采用以"标准化"临床技能教学、"规范化"技能操作流程为主的综合措施能提升实验教学质量.