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PBL'8+1'带教方法在培养中医本科生科研能力中的应用

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通过对比研究PBL"8+1"带教方法与传统带教方法在中医学生毕业实习环节的应用,探讨PBL"8+1"带教模式在培养中医本科生科研能力中的作用,结果显示,PBL"8+1"带教模式在中医本科生临床实践教学中的应用优于传统方法,值得进一步推广.

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来源
《中国高等医学教育》 |2015年第11期|97-98|共2页
作者
刘海静; 施静; 徐红; 梁清; 刘自力; 魏建文;
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作者单位

云南中医学院,云南昆明650500;

云南中医学院第一附属医院,云南昆明650000;

云南中医学院第一附属医院,云南昆明650000;

云南中医学院第一附属医院,云南昆明650000;

云南中医学院,云南昆明650500;

云南中医学院,云南昆明650500;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
科研能力; 本科生教学; PBL教学法;

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