微信群在手术室护理教学管理中的应用

摘要

目的探讨微信群在手术室护理教学管理中的应用价值,总结相关临床经验。方法 2016年5月—2017年5月间选择在该院手术室护理人员140名,简单随机法分为两组,对照组70名护理人员接受传统教学方式,观察组70名护理人员在对照组基础上建立微信群进行护理教学,比较两组护理人员的教学效果。结果观察组护理人员的理论操作成绩明显高于对照组,且不良事件发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理人员的教学满意度为94.29%远远高于对照组78.57%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微信群在手术室护理教学管理中有着较高的应用价值,能够针对护理人员的实际情况因材施教,提高教学质量和效果,教学满意度较高,值得应用于临床推广。