核医学临床护理实习生带教中精细化管理的应用价值

摘要

目的 分析精细化管理应用于核医学临床护理实习生带教中的效果.方法 研究样本56名选取于该院核医学科2019年3月—2020年11月间实习的护理实习生.纳入对象根据入科时间不同分为探究组(n=28)、参比组(n=28).为参比组护理实习生实施传统带教方法,为探究组护理实习生开展精细化管理.比对分析两组考核成绩、实习积极性、教学满意度评分、教学认可度.结果 探究组护理实习生沟通能力、理论知识、操作技能、职业道德、案例分析评分均高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05);参比组护理实习生实习积极性明显低于探究组,差异有统计学意义(P<0.05);探究组教学方法恰当、教学内容充实、激发学习兴趣、提高分析问题能力等满意度评分相比参比组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);探究组认为护理教学模式有利于培养独立思考能力、有利于提升学习效率、有利于激发学习兴趣、有利于培养信息获取能力的护生人数均高于参比组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 精细化管理应用于核医学临床护理实习生带教中能够显著提高护理实习生考核成绩与实习积极性,提高其对教学模式的满意度,具有较高的推广应用价值.