在呼吸内科临床护理实习带教中临床路径教学法的应用价值分析

摘要

目的 分析在呼吸内科临床护理实习带教中临床路径教学法的应用价值.方法 以带教方式将将2018年1月—2019年4月期间从该院选取于呼吸内科参加实习工作的护理专业学生共计100名分为对照组和观察组,各50名,对照组实施传统带教方式,观察组在带教中应用临床路径教学法,以患者对护理工作的满意度和考核成绩为组间评价指标.结果 患者对对照组实习生护理工作满意度为72.00％,患者对观察组实习生护理工作满意度为96.00％,相较于对照组,观察组显著较高,差异有统计学意义(P<0.05);考核成绩的实践水平、解决能力、评估能力、基本操作、理论知识与对照组比较,观察组实习生均显著较高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在呼吸内科临床护理实习带教中临床路径教学法的应用价值突出,不仅具备提升实习生护理工作满意度的能力,而且可显著提升实习生各项考核成绩.