临床路径教学法在呼吸内科临床实习带教中的应用

摘要

目的:探讨临床路径教学法在呼吸内科临床实习带教中的应用效果.方法:选取某院呼吸内科实习护生100名护生,随机分为2组,每组各50例.观察组给予临床路径教学法,对照组接受传统教学法.实习结束后比较2组护生的整体护理考核成绩、理论考试成绩、相关知识考核成绩、护理操作考核成绩、实习护生满意度.结果:观察组护生的整体护理、理论考试、临床路径相关知识考核成绩,实习护生满意度明显高于对照组,2组比较差异具有统计学意义成立(P0.05).结论:临床路径教学法不仅可以提高实习护生各方面成绩,也可以提高实习护生满意程度.