口腔材料学中应用病例导入式教学法的教学效果

摘要

cqvip:目的分析在口腔材料学临床教学过程中应用病例导入教学法的教学效果。方法随机选取该校2018级大二学生其中的两个班级,将其中一个班作为对照组,另一个班作为观察组,对照组采用常规教学法,观察组采用病例导入式教学法,通过考核对比两组的各项成绩以及通过学生自评进行教学效果评估。结果所采用病例导入式教学法的观察组学生各项成绩均要高于对照组(P<0.05);此外,在教学模式的认可度上,观察组同样要显著高于对照组(P<0.05)。结论对比传统教学法,在口腔材料学中应用病例导入式教学能够显著提高教学效率,具有应用价值。