小组责任制带教模式对骨科临床护理带教的作用

摘要

目的 探讨小组责任制带教模式对骨科临床护理带教的作用.方法 选取2017年6月—2018年6月期间内,在该院骨科实习的护理专业学生52名,将其作为观察组,采取小组责任制带教模式,另选取2016年5月—2017年5月在该院骨科实习的52名护士作为对照组,采取传统的带教模式,比较患者对两组护生的满意度及出科护理考核成绩.结果 患者对观察组护生的满意度及出科护理考核成绩相比对照组,均显著高于后者(P<0.05).结论 将小组责任制带教模式应用于骨科临床护理带教中,不仅能提高护生的理论知识水平与实践技能,还能提升患者对护生工作的满意度.