目标教学法对金银花提取物中绿原酸含量测定质量的影响

摘要

目的 探讨目标教学法对金银花提取物中绿原酸含量测定质量的影响,为绿原酸的测定提供理论依据.方法 选取2015年6月-2016年6月以及选取2016年7月-2017年7月在该院实习的实习生各12名,其中前者采取常规教学法,称之为对照组,后者采取目标教学法称之为观察组,对比两组金银花提取物中绿原酸含量的测定值、检测方法的稳定性、精密度等结果.结果 经过目标教学法后,考试成绩观察组为(96.81±2.85)分,对照组(72.21±8.94)分,研究组成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组测得金银花提取物中绿原酸的含量明显高于对照组,含量分别为24.1％和21.8％,精密度、加样回收率、重现性、稳定性等结果均好于对照组.经比较,结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过目标教学法后,金银花提取物中绿原酸的测定方法准确可靠,操作简单,值得推广.