基于粗糙集理论提高高校教学质量的探讨——以食品酶学课程为例

摘要

课程内容重复是我国高校教学中普遍存在的问题,是近年来课程体系优化和课程改革研究的热点之一。为化解高校课程内容重复的问题,本文首次应用粗糙集理论的基本原理,构建了优化课堂教学内容的方法体系,该方法体系从专业的层面把握知识的整体性和体系性,能根据已授课程的情况,有效区分待授课程中的冗余知识和不可约简知识,不可简约知识即为课堂教学活动中需重点讲授的内容。最后,将其用于食品酶学的教学工作取得了良好的效果。