网络学习社区学习活动教学设计研究

摘要

作为一种建构主义学习环境,网络学习社区是信息技术与学科课程整合向深层次发展的产物.本文在建构主义学习环境理论、合法外围参与理论、认知学徒理论以及教学设计理论的指导下,对网络学习社区学习活动教学设计进行研究,得出网络学习社区学习活动教学设计过程模式,并对其应用效果进行简要分析.