教学设计新发展:面向复杂学习的整体性教学设计——荷兰开放大学Jeroen J.G.van Merrienboer教授访谈

摘要

麦里恩博尔（Jeroen J．G．van Merrienboer），荷兰开放大学教授，教育技术学博士，现任荷兰开放大学终身学习研究中心主任，《教育传播与技术研究手册》（2007版）主编之一，《教学设计的国际观》（第一、二册）作者之一。麦里恩博尔教授于20世纪80年代开始从事教育技术和教学设计领域的研究，早期的研究项目主要涉及软件工程、故障检测技术等课程设计方面。90年代，麦里恩博尔的研究转向了复杂认知技能的学习任务设计，他主持研究和开发了面向复杂学习的4C／ID整体任务设计模式。